بدأ الطلاب والطالبات عامهم الدراسي وهم تحت تعداد خمسة ملايين طالب وطالبة في (التعليم العام), وقد تم قبل بدء الدراسة توزيع المناهج والكتب المدرسية, وبموجب هذا المنهج سوف يسير المعلمون والمعلمات تعليم وتدريس الطلاب والطالبات, ويضعون خطة لتدريس هذا المنهج بحيث يتواكب العام الدراسي مع هذا المنهج الدراسي وهم ملزمون بإنهاء هذا المنهج قبل نهاية العام الدراسي (1444هـ), وأغلب هذه المناهج تعتمد على شرح المعلم أو المعلمة خلاف بعض المواد التي تعتمد على الحفظ وخاصة مواد (الدين), لكن الذي يهمنا في هذه المواد مثل (القراءة والكتابة والرياضيات والجغرافيا والتاريخ والعلوم والإنجليزي والكيمياء والفيزياء ...إلخ) في جميع المراحل من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية نريد من الطالب أو الطالبة عند تلقي المعلومة من المعلم أو المعلمة أن يفك المعلومة ويحللها لمعرفة معناها, ويتحمل المعلمون والمعلمات هذه الخطوة, لا نريد أن يتلقوا المعلومة ويحفظونها فقط دون معرفة معناها وفحواها, نريد أن يكون عندهم ثروة من المعلومات من جميع المواد المقررة عليهم حتى إذا جاء نهاية العام الدراسي يكون الطالب قد هضم هذه المواد سواء كانت نظرية أو علمية, ويدخل الامتحان أو الاختبار وهو واثق من نفسه ومستعد لجميع الأسئلة التي سوف تطرح يختبر فيها, لا نريد الاعتماد على عملية الحفظ الذي إذا أخطأ في هذا الحفظ ضاع الحفظ والمعلومة جميعاً ولا يستطيع إرجاع وتذكر الحفظ فيقف مكتوف الأيدي لا حول له ولا قوة له لأنه انقطع عنه حبل الحفظ وهذا ما نلاحظه على أبنائنا وبناتنا.

والله الموفق.