|
|
نظام المؤسسات الصحفية الجديد..!
|
مع كل ما قيل عن هذا النظام عند صدوره..
من أنه صدر دون أن يلبي طموح العاملين في المؤسسات الصحفية كما كان منتظراً..
ومن أنه قد خلا مما كان متوقعاً بعد أربعين عاماً من الانتظار..
مع كل ما صاحب صدوره من همز ولمز وتباين في وجهات النظر..
تمثل في عدم الرضا أوالرضا النسبي المحدود وهذه ظاهرة صحية..
فإن ما قيل في جزء كبير منه جد صحيح ولا يمكن تهميشه عند تقييمنا لهذا النظام..
خصوصاً وأن النظام إياه قد أخذ حقه من الوقت لدراسته وتمحيصه من وزارة الإعلام والمجلس الأعلى للإعلام ومجلس الشورى بعد إعداده وقبل أن يأذن مجلس الوزراء بالموافقة عليه وصدوره..
***
وعادة، فكل الأنظمة وليس هذا النظام فقط..
تقابل بوجهات نظر متباينة عند صدورها..
وتستقبل بين مؤيد ومعارض ومتحفظ..
أحياناً يكون الموقف منها إيجابياً وأحياناً أخرى سلبياً..
وفي بعض الأحيان يكتفي نفر منا بالتعبير عن موقفه مختصراً إياه بكلمة لا تعليق..
والموقف الأصح كما أراه..
والرأي الأكثر إيجابية من وجهة نظري المتواضعة..
هو ذلك الذي يعتمد على التعامل مع حدث كهذا بموضوعية وتجرد ونظرة مستقبلية متفائلة..
من يعطي نظاماً كهذا حقه من الوقت للتطبيق واستخلاص النتائج ضمن تجربة جديدة تقوم على مبدأ التغيير إلى ماهو أفضل ثم يبدي وجهة نظره..
عندها يمكن معالجة ما فيه من قصور وترسيخ ما يضمه من إيجابيات لتفعيل الأداء وصولاً إلى الهدف المنشود..
***
وفي نظامنا هذا..
وبعد أن صمت الجميع..
ونسيه من يعنيه ومن لا يعنيه أمره..
لابد من القول بأن فيه الكثير مما يمكن أن يقال نقداً وتحليلاً وبما يؤكد سلامة رأينا..
وفيه من الإيجابيات مالا يمكن إغفالها، بل ومن الضروري أن يشار إليها وأن يُتوقف عندها للتأكيد على مصداقيتنا وهدفنا النبيل..
غير أن الأمر يتطلب من المسؤولين المعنيين ضرورة التأمل لكل ما يقال عنه باستعداد نفسي وذهني ورغبة جادة في بناء الثقة مع الغير من خلال هذا النظام..
وفي مثل هذا الموقف، فإن بناء الثقة أولاً سوف يقودنا إلى تجسيد الصورة الأمثل لمثل هذا النظام..
بإضافة..
أو حذف..
أو تعديل..
بعد أن يأخذ تطبيقه ما يكفيه من الزمن..
***
من المهم أن نتذكر..
أن نظاماً كهذا..
فيه ما فيه من القصور والسلبيات..
ولكنه مع هذا يحمل تباشير أمل جديد..
لبناء قاعدة مستقبلية جيدة لضمان صحافة أفضل..
من خلال مؤسسات صحفية أكثر تطوراً واطمئناناً للمستقبل المنظور..
ضمن أطر نظام صحفي جديد وشامل قابل للتطوير..
***
لنعد قراءة النظام من جديد..
قراءة تمنحه المزيد من القدرة على تفعيل العمل الصحفي بالمملكة..
وهذا لا يتحقق إلا من خلال التفتيش بين سطوره على ما يمكن أن يضاف إليه أو يحذف منه أو يعدل فيه لبلوغ ما نتمناه..
وهذه مسؤوليتنا جميعاً.
++++
خالد المالك
++++
|
|
|
|
مشكلة تربوية
ابني يكره مادة الحساب
|
س: ابني في الصف الرابع الابتدائي ومتعثر جدا في الحساب، وكل ما
نسمعه هو كراهيته الشديدة للحساب، وبالرغم من أنه يأخذ درسا خصوصيا كل أسبوع وأذاكر معه يوميا، فإنه يرسب في الاختبار، أنا متأكدة أنه يفهم السؤال ولكنه يهمل في الإجابة لأن الحساب ليس من ضمن أولوياته.
كيف أجعل الحساب محبباً إليه خاصة وأنني عجزت عن حل المشكلة، وزوجي يريد له أن يعيد العام الدراسي في نفس الصف ليتحسن مستواه؟
ج: يجب عليك تحديد نقط ضعف ابنك في الحساب حتى يتمكن من
تحسين مستواه، فهل يستطيع أن يتذكر العمليات الحسابية الأساسية مثل الجمع والطرح والقسمة والضرب بسرعة في أقل من ثلاث ثوان؟ هل يتعامل بسهولة ويسر مع الأرقام المكونة من رقمين أو ثلاثة ؟ هل يفهم كيف يستخدم العمليات الحسابية لحل المسائل المطولة؟
وبمناقشة المدرس ودراسة مذكراته اليومية تستطيعين الإجابة على هذه الأسئلة الهامة.
عادة ما يكره الأطفال الحساب عندما تكون مهاراتهم الأساسية ضعيفة ويجدون صعوبة في عمل المطلوب منهم، وبتقوية المهارات الأساسية لابنك في الحساب فإنه سيبدأ في الشعور بالمتعة عند مذاكرة الحساب.
ومن الجيد أن تتعاونا أنت وزوجك مع المدرس في تعليم ابنك، بل ومن الأفضل تخطي مهمة أداء الواجب اليومي إلى تقوية مستواه ومهاراته وأن يتعلم كيفية حل المسائل الحسابية.
من المناسب كذلك التفكير في طرق مبتكرة لتعليم الحساب لطفلك مثل الألعاب الترفيهية كالدومينو وغيرها، خاصة وأنها تنمي المهارات المطلوبة وفي نفس الوقت توفر له السعادة.
وبقاء ابنك في نفس الصف لسنة أخرى لا يضمن له تعلم المهارات الأساسية في الحساب ومن الأفضل معالجة نقاط ضعفه وتنميتها.
.....
الرجوع
.....
|
|
|
|
