الحماسة تجاه التعليم العالي والاندفاع لنيل الدرجات العلمية أمر إيجابي وشعور لا ينبغي التقليل من صاحبه ومحاصرته في إطار الباحث عن المجد الزائف أو البروز، فالبروز الذي يعززه العلم ليس من أنواع البروز السلبية التي تبتلى بها مجتمعات العالم الثالث تحديدا بقدر ما هو طريق منطقي لتعزيز قيمة المرء في مجتمعه داخل الإطار الصحيح. إن التعليم العاليم في كثير من مجتمعات التنمية الجديدة فرغ وللأسف من دوره الفاعل في المساهمة في مسيرة التنمية ليصبح بوابة عبور الحالمين بالشهرة والبروز دون وجه حق، وقد شعر المستثمرون الوهميون في مجال التعليم في دول العالم بهذا الهوس في العالم الثالث فأنشأوا جامعات وهمية ليس لها وجود سوى في العالم الافتراضي العنكبوتي وباتت الدرجات العلمية تمطر من كل حدب وصوب، وقد قامت وزارة التعليم العالي مؤخرا بجهود كبيرة لمحاصرة هذه الظاهرة والسعي لتقنين عمل المكاتب التي تساهم في تأمين القبولات للطلاب وتساعدهم في الإرشاد الأكاديمي، غير أن هذا الدور ما يزال ينتظر التفعيل من خلال التوعية والرصد الفاحص. غير أن تحقيق الهدف في محاصرة هذا النوع من التزييف في الوعي لا يمكن أن يتم دون تفاعل مجتمعي ومن جميع شرائح المجتمع لكي لا تلقى اللائمة في انتشار هذه الظاهرة على طرف دون آخر.

***