Al Jazirah NewsPaper Friday  02/07/2010 G Issue 13791
الجمعة 20 رجب 1431   العدد  13791
 
أخطاء التنمية؟
د. زيد بن محمد الرماني

 

إن من المفيد أن نذكر ببعض أخطاء تخطيط التنمية كما وقعت في بعض البلاد الإسلامية خاصة، والبلاد النامية على وجه العموم، ومنها:

1- لعبة الأرقام: كان من بين الأخطاء المتواترة لمخططي التنمية افتتانهم بالأرقام، ويفتر عادة أن كل ما يمكن قياسه يكون مناسباً، وفي حين الانشغال بتهذيب الحسابات الوطنية لهذه الدول، لم يكن هناك عمل كاف في مجال المشكلات الحقيقية لفقر الجماهير.

لقد كانت الخطط الخمسية للتنمية تتجه إلى تجاهل مشكلات البطالة، والفقر في الريف، والقلق في المدن، والخدمات الاجتماعية الضئيلة، إذ لم يكن يوجد سوى القليل للغاية من المعلومات الكمية المتاحة عن هذه المجالات.

فالمخططون يحرصون على أن يقدموا خطة متسقة، وهم يغفلون عما إذا كانت خطة جوفاء أم لا.

2- الإفراط في الضوابط: وثمة خطيئة أخرى لمخططي التنمية هي شغفهم الغريب بالضوابط الاقتصادية المباشرة، وإنها لظاهرة غريبة أن المجتمعات نفسها التي تفتقر بوجه عام إلى الإدارة الجيدة هي التي تعمد إلى تجربة أكثر الضوابط الإدارية تعقيداً وتعويقاً.

يفترض أن تخطيط التنمية يعني تشجيع القطاع العام، وفرض مجموعة منوعة من الضوابط الإدارية لتنظيم النشاط الاقتصادي، وبخاصة في القطاع الخاص.

يقول المفكر الباكستاني محبوب الحق في كتابه (ستار الفقر): لقد كانت باكستان في الخمسينات تئن تحت وطأة ضوابط مباشرة مفرطة للغاية، فكل الأنشطة الاقتصادية - الواردات، والصادرات، والاستثمار، والإنتاج - كانت تخضع لبعض القواعد الإدارية التي كثيراً ما تتضارب مع بعضها بعضا.

وكانت النتيجة أن القطاع الخاص، الذي أبدى بعض الدينامية في مطلع الخمسينات، تقلصت استثماراته، وتخلف معدل نمو الناتج القومي الإجمالي عن النمو السكاني، وتدهور الدخل بالنسبة للفرد في خلال عقد الخمسينات.

3- وهم الاستثمار: وثمة خطيئة أكثر أهمية من انشغالهم الدائم بمستويات الاستثمار، دون اهتمام بمستوى الاستثمار من الناحية الفعلية، ولا مدى إنتاجية هذا المستوى، ولا ما تعنيه زيادة الاستثمار في الموارد البشرية على الاستثمار في التسهيلات المادية، وكثيراً ما نسمع أن رأس المال نادر في البلاد النامية، ومع ذلك نجد مقادير كبيرة من رأس المال الإنتاجية عاطلة في كثير من المجتمعات الفقيرة.

يقول محبوب الحق: في باكستان كانت الطاقة الصناعية التي تستخدم بأقل من إمكاناتها تتراوح بين 50 - 60% في الستينات، في وقت كانت إدارتها الاقتصادية تعتبر بوجه عام ذات كفاية عالية وكثيراً ما كانت المدارس والمستشفيات تبنى دون تزويدها على نحو ملائم بحاجتها من المعلمين والأطباء كما كان هناك أيضاً قصور في استخدام المرافق الاقتصادية الأساسية.

ويبدو أن العالم كله يجب الاستثمار، يقول محبوب الحق: عندما كانت باكستان في حاجة ماسة إلى مساعدة سلعية لاستخدام طاقتها الصناعية والزراعية بقدر أكبر من الكمال، لم يكن معظم المانحين يريدون أن يعطوها غير مساعدة لإقامة مشروعات جديدة.

إن تقديم مواد أولية ملائمة في الوقت المناسب يمكن أن يكون بمثابة إسهام في جهود الدولة المقبلة من أجل الادخار والتصدير، عن طريق جعل نظام الإنتاج يتحرك بأسرع من تحركه في حالة تقديم قطع من الآلات الرأسمالية أما الإصرار في مثل هذا الوضع على تقديم مساعدة لإقامة مشروعات فيعني المضي بوهم الاستثمار إلى حدوده غير الرشيدة.

4- إغفال الموارد البشرية: وثمة خطيئة خاصة لتخطيط التنمية استمرت قائمة، على الرغم من بعض الجهود التي بذلت في بعض خطط التنمية لملاحقتها، هي الإغفال العام للموارد البشرية، وعلى الرغم من أية احتياجات ضد ذلك، فإنه يبدو أن استثماراً قليلاً للغاية قد وجه إلى تنمية الموارد البشرية في معظم البلاد النامية.

وسبب ذلك جزئياً هو الطول المفترض لفترة التطوير اللازمة لاستثمار من هذا النوع، والافتقار إلى أية علاقة مقررة كمياً بين مثل هذا الاستثمار والناتج.

ومع ذلك يمكن أن تتوافر بعض الأمثلة المثيرة لما يمكن تحقيقه عن طريق تنمية الموارد البشرية، وربما كان مثال الصين هو الأكثر إثارة، ففي غضون فترة زمنية قصيرة استطاع الصينيون نقل المهارات التقنية والمهنية إلى معظم قوة العمل لديهم، والتعليم الأولى إلى معظم السكان.

إن التحدي الأكثر أهمية الذي يواجه مخططي التنمية هو أن يبتكروا نظاماً للتعليم يستطيع التوسع في محو الأمية على النطاق العام، ويوفر التعليم اللازم، ويكون متاحاً للجميع بصرف النظر عن مستويات الدخل، ودون مثل هذا الأساس السليم، فإن نمط التنمية يمكن أن ينحرف بسهولة لصالح أقلية متميزة.

ونتيجة لهذه الخطايا التنموية كانت الحاجة ملحة لوجود منظور جديد للتنمية، يكون هدفها الهجوم الانتقائي على أكثر أشكال الفقر سوءاً, كما أن أغراضها يجب تعريفها من زاوية الخفض المتصاعد والإلغاء الفعلي لسوء التغذية، والمرض، والأمية، والفقر المدقع، والبطالة، ومظاهر عدم المساواة.

عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام


 


 
 

صفحة الجزيرة الرئيسية

الصفحة الرئيسية

رأي الجزيرة

صفحات العدد