وافق مجلس الوزراء الموقر مؤخراً على ما رفعته وزارة التربية والتعليم بأن يبدأ تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية بدءاً من الصف الرابع وذلك ابتداءً من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي القادم (1432 - 1433هـ), وبكل صراحة أعزائي القراء, لن أُضيع وقتكم ووقتي في مناقشة مدى إيجابية أو سلبية تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية, حيث أجزم بأننا نعيش في مرحلة زمنية توجب علينا ليس إقرار تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية فحسب وإنما الاستعجال في هذا القرار, ومن ينادي بغير ذلك, فهو يغرد خارج السرب, ولا يدرك بأن هناك عشرات الآلاف من الشباب والفتيات الذين حرموا من الحصول على فرصة عمل بسبب محدودية التأهيل والمهارات المطلوبة والتي يأتي في طليعتها مهارة إتقان اللغة الإنجليزية.

وإزاء هذا القرار الهام لمجلس الوزراء والذي سيكون له انعكاساته الإيجابية على خريجي المؤسسات التعليمية وذلك وصولاً لإزالة الفجوة بين مخرجات التعليم وحاجة سوق العمل, وأود أن ابدي بعض المرئيات حيال هذا القرار:

- قبل تسع سنوات تقريباً, صدر قرار لمجلس الوزراء يقضي بأن يتم تدريس اللغة الإنجليزية على طلبة الصف السادس فقط, وعلى أن تقوم الوزارة بالرفع إلى مجلس الوزراء للنظر في تدريس اللغة الإنجليزية في مرحلة مبكرة (قبل الصف السادس) حين تتوفر للوزارة الاستعدادات الضرورية لذلك.

وفي الوقت الذي كنا نعتقد فيه بأن الوزارة ستقوم بإقرار تدريس اللغة الإنجليزية على مستوى جديد بشكل سنوي أو على الأكثر كل عامين مما يعني أن تدريس اللغة الإنجليزية حالياً سيكون مقراً على جميع مستويات المرحلة الابتدائية (من المستوى الأول وحتى السادس), إلا أننا لا نعلم ما الذي جعل الوزارة تتناسى الأمر تماماً ولمدة تسع سنوات (علماً بأن توجه الوزارة عندما رفعت الأمر قبل (9) سنوات كان يقضي بتدريس اللغة الإنجليزية على المستوى الرابع والخامس والسادس دفعة وحدة).

وحيث يقول المثل (أن تحل المشكلة متأخراً خير من أن لا تحلها), فإنني أرجو من الإخوة في وزارة التربية والتعليم أن يبدؤوا العمل من الآن من أجل إقرار اللغة الإنجليزية على صف جديد كل عام, وأقترح أن يتم البدء من السنة الأولى الابتدائية, مما يعني أن تدريس اللغة الإنجليزية سيكون في كافة سنوات المرحلة الابتدائية خلال أربع أو خمس على أكثر تقدير, وذلك على غرار ما هو مطبق في المدارس الأهلية.

- تضمن قراري مجلس الوزراء الحالي والسابق بأن تحرص وزارة التربية والتعليم بأن يكون مدرس اللغة الإنجليزية من المؤهلين المتمكنين من اللغة الإنجليزية, والتأكد من ذلك من خلال لجان من المتخصصين, والسؤال هنا هل تم التأكد من أن المعلمين الذين سبق أن تم تعيينهم لتدريس المستوى السادس من المؤهلين فعلاً, وهل ستبدأ وزارة التربية والتعليم من الآن البحث عن المؤهل فعلاً لتدريس اللغة الإنجليزية في بقية المستويات الابتدائية.

هل بدأت الوزارة بالتنسيق مع الجامعات لوضع المنهج المطلوب في أقسام اللغة الإنجليزية والذي سيضمن تخريج مؤهلين بالفعل لتدريس اللغة الإنجليزية, وهل بدأت الوزارة بتشكيل فرق عمل متمكنة من استقطاب المتميز فعلاً من الدول الأخرى لتدريس اللغة الإنجليزية؟ أتمنى ذلك.

- بدأت غالبية الجامعات بإقرار ما يمسى بالسنة التحضيرية والتي يتضمن منهجيتها جرعات مكثفة من اللغة الإنجليزية, كما تتوجه العديد من الجامعات إلى تكثيف اللغة الإنجليزية في غالبية خططها الدراسية, ويلاحظ بأن الكثير من طلبة الجامعات يواجهون مصاعب كبيرة من ذلك, ويعود السبب في ذلك لضعف ومحدودية اللغة الإنجليزية في مراحل التعليم العام, فأرجو من الإخوة في وزارة التعليم العالي أخد ذلك في الاعتبار.