د.عبدالعزيز العمر

* نظراً لكثرة المتقدمين الأجانب للقبول في الجامعات الأمريكية (وخصوصاً من الصين)، بدأت بعض هذه الجامعات الأمريكية تطلب من هؤلاء الطلاب الأجانب، إجراء مقابلات شخصية تجريها معهم مكاتب ممثلة للجامعات في البلد الذي يتقدم منه الطالب. المقابلة الشخصية عندما يحسن استخدامها وتوظيفها سوف توفر معلومات مهمة ومفصلية عن الطالب المتقدم للقبول لا توفرها أي أداة قياس أخرى، هذه رسالة أبعثها مع التقدير لكل الجهات المعنية بالقبول الجامعي.

* بحسب تقرير لليونسكو، يتقاسم كل 12 طالباً في الكاميرون كتاباً مدرسياً واحداً، وذلك بسبب الفقر وتواضع الإمكانات، وهذا الأمر يسري على كثير من البلدان الفقيرة. أما هنا فلعلكم تتذكرون الهولوكوست الذي يحصل للكتب المدرسية بعد انقضاء كل فترة اختبارات مباشرة.

* في تقرير لمنظمة اليونسيف تبين أن 24 مليون طالب في 22 دولة انقطعوا عن مدارسهم بسبب النزاعات والحروب بين الدول، وسجلت دول جنوب السودان والنيجر وأفغانستان وسوريا، معدلات انقطاع مرتفعة عن الدراسة بسبب الحروب، وهذه خسارة اقتصادية عظيمة.

* في ولاية منسوتا الأمريكية، عجزت إحدى المدارس المتوسطة عن توفير معلم رياضيات لأحد فصول الصف الثامن بالمدرسة ، مما اضطرهم إلى استخدام برامج حاسوبية تفاعلية لتعليم الرياضيات لطلاب ذلك الفصل. وكانت المفاجأة أن مستوى أداء طلاب الفصل الذي تم تدريسه الرياضيات بواسطة الحاسب فقط وبدون معلم، كان أفضل من بقية الفصول التي تم تدريسها بواسطة معلم. هذا لا يعني بالطبع إمكانية أن يحل الحاسب بديلاً للمعلم ، فالرغبة في التعلُّم وتعزيز الثقة بالذات وتجاوز الصعوبات وتحفيز التفكير يتطلّب وجود معلم مميّز.