حين انتقلت للعمل في قسم اللغة العربية بجامعة الملك سعود، كان الدكتور أحمد الضبيب قد خرج من القسم إلى التقاعد، ولكن دلائل عديدة تعلن دوماً أن أحمد الضبيب مر من هنا. فالزملاء الذين تتلمذوا على يديه ثم زاملوه في القسم لا يكفون عن ذكره، وهم يذكرونه ليعلنوا الاعتزاز بأنفسهم من خلال صلة التتلمذ أو الزمالة له، ويذكرونه ليستشهدوا على نموذج الأكاديمي
...>>>...
من جامعة القاهرة 1960 إلى جامعة ليدز 1966م رحلةُ البحث متوجةً بشهادة الدكتوراه في اللغة العربية من جامعة بريطانية، وثارت استفهامات ال،:(ماذا، كيف، لماذا)، وأدرك المعترضون أنه (المنهج) تُشد من أجله الرحال، لتبقى الشهادات المتكررة من جامعة واحدة استنساخاً يغني أدناها عن أعلاها.
- في مكة المكرمة (1354هـ) كانت البداية التي نقلت (أحمد بن محمد
...>>>...
ما أن يذكراسم معالي الأستاذ الدكتور أحمد بن محمد الضبيب في مجلس من المجالس حتى ينصرف الذهن رأسا إلى العلم، والأدب، والجامعة، وما يتصل بهذه الأمور من علاقات وأواصر.فأبو عمرو، متعه الله بوافر الصحة والسعادة، رجل عشق العلم منذ الصغر؛ فقد رباه والده على حب العلم، وعلى الجد والمثابرة، وربَطَه بالكتب منذ أن كان في عمرٍ ينصرف فيه عادة من هو في مثل سنه عن الكتب إلى أمور هي أكثر إغراء وأخف على
...>>>...
أستاذنا العالم الجليل الدكتور الضبيب أستاذٌ عالمٌ بحرٌ من أي النواحي أتيته، فهو لغوي أديب محقق مترجم شاعر، وقل أن تجتمع هذه الصفات إلا في أمثاله.
رافقته في الحضرِ والسفرِ فعرفته عن قرب وكنت دائمًا المستفيدَ من علمه وخلقه؛ لا أذكر أنه أشكل عليَّ شيءٌ في قضية علمية وسألته عنها إلا وجدت الإجابة عنده. واليوم و»محلق الثقافية» مشكورًا يكرمه ببعض ما يستحق، أجد نفسي تواقة للمشاركة في تكريم هذا
...>>>...
عن استخداماتها في اللغة المحكيّة وفي الحياة العامة، وفي التعليم وفي الاقتصاد، وهو في اجتهاده هذا لا يتنطّع في استخدامها، ولا يُعجِز سامعيه بغريب الألفاظ الفصحى، هذا فضلاً عن كونه مرجعاً في أصولها واشتقاقاتها وإعرابها. وإن اختيار مركز حمد الجاسر الثقافي له لخلافة مؤسسها الراحل في رئاسة تحرير مجلته الأثيرة لديه «مجلة العرب» -وهي التي عرفت
...>>>...
كان أستاذنا الدكتور أحمد محمد الضبيب من أكثر أساتذتنا جدًّا ورغبة في تعليمنا، درسنا معه شيئًا عن اللهجات فزوى لنا الجهود العربية والغربية التي توجهت لدراسة اللهجات، وشرح لنا الطريقة العلمية لدراسة اللهجة، لم يكن الغرض من هذا المقرر تقديم العاميات ولا تدريسها؛ بل المعرفة العلمية لمستوى حاضر من مستويات الاستعمال اللغوي ولمدى قربه أو بعده عن
...>>>...
